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教心学试题及答案新版本

一、单项选择题（共10题，每题3分，共30分）

1.皮亚杰认为，儿童认知发展的核心是（）

A.适应

B.同化

C.顺应

D.平衡

2.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）

A.现有发展水平

B.潜在发展水平

C.现有与潜在发展水平的差异

D.个体之间的差异

3.斯金纳认为，学习实质上是一种（）

A.认知过程

B.行为改变过程

C.信息加工过程

D.脑神经活动过程

4.班杜拉社会学习理论中的“榜样”作用主要体现了（）

A.直接经验学习

B.间接经验学习

C.机械学习

D.发现学习

5.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个内驱力组成，其中不包括（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理内驱力

6.根据耶克斯-多德森定律，在学习任务难度较大时，最佳的动机激发水平应该是（）

A.较高

B.中等

C.较低

D.无所谓

7.布鲁纳提出的“发现学习”理论强调（）

A.学习的主动性和发现性

B.学习的接受性和系统性

C.学习的情境性和情感性

D.学习的机械性和重复性

8.科尔伯格的道德发展阶段论中，“好孩子定向阶段”属于（）

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.普遍伦理水平

9.学生在解决数学问题时，能够将一个已知的应用题转化为一个