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可持续性视角下的项目式学习设计原则

一、引言

在可持续发展日益成为全球共识的今天，教育作为推动可持续发展的关键力量，需要创新教学方法以培养具备可持续发展素养的未来公民。项目式学习（Project-BasedLearning，PBL）作为一种以学生为中心、强调真实性问题的解决与实践能力培养的教学方法，因其与可持续发展教育的契合性而被广泛关注。本文旨在探讨可持续性视角下项目式学习的设计原则，以期为教育实践提供理论指导和实践参考。

二、可持续性视角下的项目式学习设计原则

1.目标导向原则

项目式学习的设计应明确指向可持续发展的核心素养与目标，这包括：

明确可持续发展目标：项目应围绕联合国可持续发