盲校义务教育实验教科书·语文（低视力版）二年级下册《大象的耳朵》知识清单.docxVIP

盲校义务教育实验教科书·语文（低视力版）二年级下册《大象的耳朵》知识清单

一、课程定位与总体目标

（一）单元定位：【重要】本课隶属于第七单元，单元主题为“改变”。本单元旨在通过富有哲理的童话故事，引导学生初步理解“改变”的必然性与复杂性，思考如何积极应对改变，以及如何在变化中保持自我认知的清醒。《大象的耳朵》作为单元开篇，侧重于探讨在面对外界质疑时，个体应如何审视自身特点，坚持正确选择，为后续《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》等关于“改变”的不同面向（如盲目改变、主动改变、自然成长）的学习奠定思辨基础。【基础】

（二）学段目标：作为低年级段向中年级段过渡的关键时期，本课教学需承上启下。在巩固二年级上册习得的识字写字与朗读能力基础上，重点培养学生默读的能力、结合上下文理解词句意思的能力，以及初步把握文章主要内容、体会文章蕴含道理的能力。对于低视力学生，需特别强化听觉信息的抓取、触觉与残余视力的协同运用，以及将文本语言转化为内在逻辑和图景的思维能力。【非常重要】

（三）核心素养指向：

1.语言建构与运用：掌握本课8个要求会写的生字，9个要求会认的生字；正确、流利、有感情地朗读课文，特别是读出不同角色的语气（疑问、肯定、醒悟）；能理解并运用“耷拉”“自言自语”“不安”等词语描述状态和心情。【高频考点】

2.思维发展与提升：通过对比大象想法的前后变化，训练学生的比较思维和因果