原创力文档小学阶段心理辅导课程设计
九月的教室外，刚上一年级的小宇攥着妈妈的衣角哭红了眼：
身体和心理开始突变性别意识觉醒开始思考我是谁情绪变得敏感内敛基于此我们的课程设计坚持三个不不超前不用抽象概念难为孩子不贴标签不说你是个胆小的孩子不高冷不用心理学名词把孩子推开我们要做的是把心理能力变成孩子能摸得到用得上的工具比如用情绪温度计
“我不想待在这里，没有奶奶陪我吃饭”；三年级的朵朵把自己的笔
记本藏在书包最里面，因为同桌说她“画的画丑死了”；六年级的浩
浩最近总对着窗外发呆，草稿纸上写满了“为什么我和别人不一
样”——这些真实的成长片
文档评论（0）