小学数学二年级上册教材分析实用指南.pdf

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小学数学二年级上册教材分析

二年级是儿童从“具体形象思维”向“抽象逻辑思维”过渡的关键

一量比一比让学生用身体尺拃步庹测量物体体会统一单位的必要性拃张开手拇指到中指的长度步一步的长度庹两臂伸直的长度学生用拃量课桌比如拃用步量教室比如步再和同学对比我的一拃是厘米你的是厘米量同一张课桌结果不一样哦原来需要统一单位厘米米教学建议让学

期,数学学习也从“简单感知”转向“本质理解”。人教版二年级上册

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