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2026年大学班级学风建设提升计划

截至2025年末，班级共有在册学生32人，2024-2025学年班级平均绩点3.21，位列全年级同专业8个班级第4名；专业排名前10%共3人，占班级人数9.38%；累计课程不及格7人次，涉及古代汉语、文学理论、语言学纲要3门专业核心课程，其中4名学生累计挂科2门及以上，绩点最低为1.87，存在明确学业预警风险；考试考级维度，英语四级通过率87.5%，尚有4名学生未达合格线，六级通过率43.75%，计算机二级通过率28.13%，普通话水平测试一乙及以上占比42%，教师资格证笔试通过率56.25%，证书考取进度整体慢于年级平均水平；学术实践维度，2025学年累计获得省级及以上学科竞赛奖项2人次，占比6.25%，参与大学生创新创业训练计划项目共5人，占比15.63%，公开发表学术作品、参与专业实践项目的学生占比不足20%，科研与实践参与度偏低。日常学风运行方面，2025年秋季学期课堂平均出勤率94.2%，累计迟到早退21人次，课堂前3排就座率仅为38.7%，经随堂观察，课上存在刷短视频、浏览无关网页、交头接耳等注意力分散行为的学生占比约28%；课后自主学习层面，主动参与学校公共晚自修的学生占比40.6%，人均每周自主学习时长仅为6.2小时，学期作业抽查发现雷同率约12%，3个男生宿舍存在熬夜打游戏、集体拖延作业的“躺平小圈子”，不良学习习惯存在传导风险