部编版三年级语文上册司马光教研公开课教案.docxVIP

一、教材分析

《司马光》是部编版三年级语文上册第三单元的一篇文言文启蒙课文。本单元以“美好品质”为主题，旨在引导学生感受人物身上的优秀品质。课文仅用三十余字，却生动地讲述了司马光小时候砸缸救友的故事，语言凝练，情节曲折，人物形象鲜明。作为小学阶段接触的第一篇文言文，它承载着激发学生对传统文化的兴趣、初步培养文言文语感、学习人物优秀品质的多重任务。教学中需在“趣”字上下功夫，化解文言文的陌生感，让学生在轻松愉悦的氛围中感受古文的魅力。

二、学情分析

三年级学生已具备一定的独立阅读能力和初步的概括能力，对故事性强的文本兴趣浓厚。但文言文对于他们而言是全新的文体，字词的古今异义、特殊的句式结构可能会让他们产生畏难情绪。因此，教学中应避免枯燥的字词讲解，多采用情境创设、故事演绎、直观教学等方式，结合学生已有的生活经验和知识储备，引导他们在多读多悟中理解文意，感受人物形象。

三、教学目标

1.知识与技能：认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字；正确、流利地朗读课文，背诵课文；初步理解文言文的意思，能用自己的话讲讲这个故事。

2.过程与方法：通过看图、联系上下文、借助注释等方法理解重点字词和句子的意思；通过对比阅读、角色体验等方式感受文言文与现代文的不同。

3.情感态度与价值观：感受司马光在紧急情况下沉着冷静、机智勇敢的美好品质，初步培养遇事沉着、善于思考的良好习惯。

四、