小学数学六年级上册《倒数的认识》核心素养导向教学设计.docx

小学数学六年级上册《倒数的认识》核心素养导向教学设计

一、教材与学情分析：溯本求源，精准定位

（一）教材分析：承上启下的关键节点

本课《倒数的认识》是苏教版小学数学六年级上册第二单元“分数乘法”中的核心内容，位于分数乘法计算教学之后、分数除法教学之前，在整个数与代数领域中起着承上启下的关键枢纽作用。【非常重要】【基础】在此之前，学生已经系统掌握了分数乘法的意义、计算法则以及用分数乘法解决实际问题，这为本课探究“乘积为1的两个数互为倒数”这一核心概念奠定了坚实的计算基础与思维起点。教材编排从一组具体的乘法算式入手，引导学生通过观察、计算、比较，发现每组中两个数的乘积都是1，从而抽象出倒数