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- 2026-08-12 发布于山东
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2026/06/27;CONTENTS;CONTENTS;课程理念与设计背景;核心素养导向下的全球素养培养要求;初中阶段全球素养培养的育人价值;跨国项目协作的设计初衷;课标依据与政策导向;教材分析与学情研判;教材内容梳理与整合重构;现有教学存在的痛点分析;学情前测数据呈现;学生认知特点与能力基础分析;学习难点与问题预判;核心素养目标与重难点确立;区域认知素养目标;综合思维素养目标;地理实践力素养目标;人地协调观与全球胜任力目标;教学重点确立;教学难点突破思路;跨国项目整体设计框架;大情境大任务设计思路;项目主题与驱动性问题;课时分配与进度规划;跨学科资源整合设计;教学实施过程分步展示;课前准备:跨国分组与预调研任务;第一阶段:主题探究与资料收集;第二阶段:线上协作与问题研讨;第三阶段:成果产出与展示交流;多元化评价体系设计;过程性评价设计与量规;成果性评价与核心素养达成评估;教学反思与改进展望;THEEND
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