原创力文档《老王》教学反思
地镶嵌在门框里面色死灰两只眼上都结着一层翳手里的香油是装在玻璃罐里鸡蛋是大得装不下的这些不是苦的装饰是一个将死之人用仅有的力气把自己最珍贵的东西或许是攒了很久舍不得吃的郑重地送到唯一肯平等对待他的人面那个女生的疑问恰恰戳破了我标签化解读的泡
一、预设的“同情”框架，为何在课堂上松了扣？
备课之初，我对《老王》的定位很明确：这是一篇“关于苦难
与善意”的散文，核心目标是引导学生通过分析老王的“生存之苦”
（孤苦、病弱、卑微）与“人性之善”
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