第三单元 第5课时 一个数除以小数(2)（教学设计）数学人教版五年级上册2026秋.docx

第三单元第5课时一个数除以小数（2）教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

1.地位和作用

本课时是《一个数除以小数》第二课时，承接第1课时被除数、除数小数位数相同的转化计算、除数是整数的小数除法、商不变规律等前置知识，是小数除法单元核心重难点延伸内容。本课聚焦被除数小数位数少于除数、移位后位数不足需末尾补0这一高频易错题型，延续“转化”核心思想，完善除数是小数除法完整计算体系；既是上一课时算法的补充拓展，也是后续小数四则混合运算、分数除法、比例运算、复杂小数实际问题计算的必备基础，是构建完整小数运算体系、系统培养学生运算能力的关键环节。结合配套课件，本课通过新旧竖