高考古典诗歌常用典故125例.docxVIP

高考古典诗歌常用典故125例

古典诗歌中的典故，是诗人情感与思想的浓缩，也是中华优秀传统文化的瑰宝。在高考诗歌鉴赏中，准确理解典故的含义及其在诗中的作用，是把握诗歌主旨、体会作者情感的关键。以下梳理高考范围内古典诗歌中较为常见的125个典故，按其常见主题与情感倾向分类，供同学们参考。

一、理想抱负与人生感慨类

此类典故多抒发诗人的雄心壮志、怀才不遇、仕途坎坷或对人生价值的思考。

1.长风破浪

典出《宋书·宗悫传》，宗悫少年时立志“愿乘长风破万里浪”。后多喻指远大的志向和勇往直前的精神。如李白《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

2.请缨

出自《汉书·终军传》，终军向汉武帝自请出使南越，表示“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下”。后指主动请求担当重任，报效国家。如王勃《滕王阁序》：“无路请缨，等终军之弱冠。”

3.投笔

源自《后汉书·班超传》，班超“投笔叹曰：‘大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？’”后指弃文从武，建功立业。如辛弃疾《水调歌头》：“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。”

4.问鼎

典出《左传·宣公三年》，楚庄王向周定王使者询问九鼎大小轻重，有觊觎天下之意。后比喻图谋夺取政权或在某方面领先。如左思《吴都赋》：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。