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中班健康教案：好孩子不任性

活动名称：好孩子不任性

年龄段：中班（4-5岁）

活动领域：健康、社会

活动目标

1.认知目标：初步理解“任性”的含义，知道任性是一种不好的行为习惯。

2.情感目标：体验控制情绪带来的愉悦感，愿意做一个不任性的好孩子。

3.能力目标：学习在想要某样东西或遇到不顺心的事情时，尝试用简单的方法（如等待、商量、表达感受）来调节自己的情绪和行为。

活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《小熊的“我就要”》（或自编情境故事，内容围绕小动物因任性而遇到的麻烦）。

*情景表演道具：玩具小汽车、积木、绘本等（用于模拟幼儿争抢玩具或想要某物的场景）。

*表情图卡（高兴、生气、难过、平静等）。

*“不任性小明星”奖励贴纸。

2.经验准备：幼儿在日常生活中已有过情绪体验，如高兴、生气等。

活动过程

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，你们有没有遇到过特别想要一个玩具，但是妈妈说现在不能买的时候？或者想做一件事情，老师说现在不行的时候？那个时候，你们心里是什么感觉呢？”（引导幼儿自由表达，如生气、难过、着急等，并出示相应表情图卡）

2.引出主题：

教师：“今天，老师带来了一个小熊的故事，小熊也遇到了和你们类似的事情，我们一起来看看它是怎么做的，它做得对不对呢？”

二、基本部分：感知体验，理解行为