苏教版二年级上册科学教学设计.pdfVIP

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  • 2026-08-12 发布于河北
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《今天天气怎么样》教学设计

一、教材分析

本课遵循学生的认知顺序,逐渐深入地安排了四个活动。第一个活动观察,让学

生到教室外面去看一看,观察并描述今天的天气。第二个活动动手,引导学生用自己

的符号来表示今天的天气,了解今天天气的主要特征。第三个活动分两个交流话题展

开:一通过回忆曾经遇到过的不同天气,如雨天、刮风、下雪和沙尘暴等,让学生意

识到天气会变化的,天气现象有很多

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