2027年小学科学六年级上册青岛版10白天与黑夜课程思政教案.pdfVIP

2027年小学科学六年级上册青岛版（六三制）

（新教材）10白天与黑夜课程思政教案

科学结论设计具体教学活动如地球自转模拟实验学生分组操作地球仪记录不同位置昼夜交替现象时区昼夜交替角色扮演模拟不同时区观察者记录日出日落时间分析自转与昼夜的关系确定教学媒体使用采用多媒体动画展示地球自转轨迹结合实物地球仪模拟光源增强直观理解五

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。围绕地球自转这一核心概念，系统阐述昼夜交替

现象的成因，通过实验模拟、模型分析等方法，引导学生理解地球自转的周期（约

24小时）、方向（自西向东），以及自转如何导致不同地区在地球表面经历昼夜

更替，同时关联地球表面不同纬度地区的昼夜长短差异（如极昼极夜现象的初步引

入，为后续课程铺垫）。

2.教学内容与学生已有知识的联系。学生在前阶段已学习地球的形状（球

体）、大小，以及地球围绕太阳公转的基本事实，对“太阳东升西落”的日常经验

有感性认识。本节课将“公转”的宏观运动与“自转”的微观周期运动进行对比，

通过“昼夜交替”这一直观现象，深化对地球运动的理解，将日常观察（如日出日

年小学科学六年级上册青岛版六三制新教材白天与黑夜课程思政教案一教学内容分析本节课的主要教学内容围绕地球自转这一核心概