小学三年级英语《Unit 2 Colours Part A Let’s talk》教学设计.docxVIP

小学三年级英语《Unit2ColoursPartALet’stalk》教学设计

一、教学基本信息

【基础】课题：Unit2ColoursPartALet’stalk

【基础】课型：对话教学（听说课）

【基础】课时：1课时

【基础】教材：人教版三年级起点·英语（三年级上册）

【基础】授课对象：小学三年级学生

二、教材分析与处理

see...内容分析：本课是Unit2的开篇，是整个颜色单元学习的基石。Let’stalk部分通过Mike和WuBinbin在早上见面相互问好，并一起观察一棵树的场景，自然引出核心句型“Goodmorning.”和“Isee...”。该对话情境真实、简单，贴近学生生活，易于模仿和表演。教材中的插图色彩明丽，呈现了绿树、红花、蓝天、白云等元素，为学生观察、发现和表达颜色提供了丰富的视觉支持。此部分不仅承载着语言知识（问候语、颜色词汇）的教学任务，更重要的是激发学生用英语观察周围世界、进行简单表达的欲望，是培养学生英语学习兴趣和初步交际能力的关键一环。

【难点】教材处理思路：基于课改理念，本课将打破传统机械操练的模式，采用“整体输入情境体验语用输出”的教学策略。将教材中的静态对话转化为动态的、可参与的课堂活动。充分利用插图，引导学生从“看”入手，以“说”为落脚点，将颜色词汇的学习融入对自然的观察和描述之中。同时，