小学英语三年级上册《Unit2DifferentfamiliesPBLet’slearn》.docxVIP

小学英语三年级上册《Unit2DifferentfamiliesPBLet’slearn》核心素养教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材文本深度解读

本课时“PBLet’slearn”选自人教版（PEP）三年级上册Unit2，在2024年新版教材中，单元主题已优化为“Differentfamilies”27。本节课是一节词汇与句型融合课，属于该单元的第二课时（Period2），在整个单元中起着承上启下的关键作用。在前一课时中，学生已经初步接触了核心家庭成员（father/mother）的介绍；本课时则将视野从核心家庭拓展至大家庭，重点学习表示大家庭成员的词汇：grandmother(grandma),grandfather(grandpa),sister,brother。【核心词汇】

my...your...?my...ilytree）和Sarah邀请朋友参观家庭的照片或视频这一主线情景，呈现核心句型：“Thisismy...”、“Isthisyour...?”及其回答“Yes,itis./No,it‘smy...”。【核心句型】

不同于旧版教材单纯的词汇罗列，新版“Differentfamilies”更强调家庭结构的多样性（三代同堂、二胎家庭等），以及家庭成员间的互助友爱。教材设计不仅关注语言知识本身，更