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社会性科学议题在小学科学教学中的创新应用研究论文

**摘要**

社会性科学议题（SSI）是科学教育与现实社会需求交汇的桥梁，其融入小学科学教学不仅能够提升学生的科学素养，更能培养其社会责任感与批判性思维。本文通过实证研究与实践分析，探讨SSI在小学科学教学中的创新应用路径，结合具体案例与教学策略，提出以学生为中心、问题导向的教学模式，旨在推动科学教育与社会实践的深度融合。研究发现，SSI的引入能够显著增强学生的学习动机，促进跨学科知识整合，并为教师提供新的教学视角。

**关键词**

社会性科学议题；小学科学教学；创新应用；科学素养；社会责任

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###一、引言

科学教育不仅是知识的传授，