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初中生阅读能力与历史学科批判性思维培养的关联性分析论文

**摘要**

初中生阅读能力与历史学科批判性思维的培养密切相关，二者相互促进、相互制约。历史学科的本质在于通过阅读史料、理解文本、分析观点来构建对历史的认知，而批判性思维则是阅读能力向深度发展的关键。当前，初中生在历史学习中普遍存在阅读能力不足、批判性思维欠缺的问题，这不仅影响历史学科的学习效果，更制约了学生综合素质的提升。因此，探究二者之间的关联性，并提出有效的培养策略，对优化历史教学、提升学生核心素养具有重要意义。

**关键词**

初中生；阅读能力；批判性思维；历史学科；关联性分析

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**一、问题的提出**

历史学科的核心在于阅