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2.1《我学习，我快乐 学习的快乐》教学设计 2026秋道德与法治三年级上册.pdf

2.1《我学习，我快乐 学习的快乐》教学设计 2026秋道德与法治三年级上册.pdf

    2.1《我学习，我快乐——学习的快乐》教学设计

    教材分析

    《我学习，我快乐》是三年级上册道德与法治第2课内容。本课聚焦学习带

    来的愉悦体验，打破学生“学习只局限课本知识”的认知。教材借助词语接龙、

    家务展示、下棋、养花、练字、课外阅读等生活化场景，让学生明白学习无处不

    在：课堂活动、家务劳动、兴趣培养、课外阅读都属于学习。教材引导学生主动

    发现各类学习活动中的乐趣，建立积极的学习心态，为后续直面学习困难、学会

    持续学习做好情感铺垫。

    学情分析

    三年级学生已经具备两年小学学习经历，大多认为学习就是读书、写作业

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