沪粤版九年级物理下册同步学案-19.1 最快的“信使”.docVIP

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第十九章电磁波与信息时代

19．1最快的“信使”

教

材

解

读

本节教材首先通过图文结合的方式,简单介绍人类信息传递方式的演变,逐步转入到电磁波的学习上来.电磁波是一种看不见、摸不着的东西,学生难以认识,因此需要从身边的知识、熟悉的事物中去感受电磁波的存在,在教学中可以布置学生课前探究活动,其中一项就是查阅相关资料,使他们对电磁波有初步的了解.新课标要求学生对波长、频率和波速三者的关系有初步认识,并不要求学生深入掌握这三个物理量的定义,只要能进行简单计算即可.

教

学

目

标

知识与技能

1.认识电磁波,知道电磁波是谁发现的.

2.知道光是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.

3.知道波长、频率和波速的关系.

过程与方法

1.通过演示了解电磁波的产生以及电磁波在真空中的传播情况.

2.通过对信息的收集、整理,了解电磁波的大家族.

情感、态度

与价值观

1.初步认识科学技术对社会发展的作用.

2.深入体会物理学与生活的密切联系,激发学生观察生活、思考生活的兴趣.

重

点

难

点

重点：电磁波的产生、传播和应用.虽然我们生活在电磁波的海洋里,但由于电磁波比较抽象,看不见,摸不着,认识它还是有难度的,所以要以实验为基础,结合多媒体进行分析.

难点：通过设计实验、动手实