苏教版数学二年级上册 4.3 用2-6的乘法口诀求商 试题（讲解+巩固精练)(含答案）.docxVIP

2026-2027学年

课题名称

4.3用2-6的乘法口诀求商

年级

二年级上第四单元

课题目标

结合解决问题的过程，学会用2-6的乘法口诀求商，体会用乘法口诀求商的简便性，以及除法与生活的密切联系

重难点

用2-6的乘法口诀求商

知识再现

订正与总结

经典例题：

基础练习

根据算式填空。

算式：8÷2＝（）这个算式有2种不同的含义。

可以这样说：这个算式表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

也可以这样说：这个算式还表示（）里面有（）个（）。

仿照例子编出两道不同的应用题（提示：数量不变，应用题的事件可以变换成不同的内容）。

15÷3＝5?

例：（1）有15名同学，平均分成3个小组，每个组有几个人？

有15名同学，每3个人为一个小组，这些同学可以分成几个小组？

三年级组买回16个实心球，12副羽毛球拍。

把买来的实心球平均分给三年级的4个班，每个班分到几个实心球？

如果每个班分4副羽毛球拍，能分给几个班？??

??

要想把这12副羽毛球拍恰好分完（分给全年级的4个班），平均每个班分几副羽毛球拍？??

??

四、桌子上有一些钮扣，只告诉你这些钮扣比10个多，又比20个少，如果把这些钮扣平均分的话，分的份数与每一份的个数正好同样多，桌上有多少个钮扣？

拓展延伸

一、比一比，算一算

3×4＝