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反校园欺凌主题班会教学设计方案

一、班会主题

“友善相伴，拒绝欺凌”——反校园欺凌主题班会

二、班会目标

认知目标：使学生了解校园欺凌的定义、形式、危害及法律后果。

情感目标：增强学生的同理心，树立正确的价值观，培养尊重与友善意识。

行为目标：引导学生学习应对欺凌的方法，提高自我保护能力并及时寻求帮助。

三、班会时间

45分钟（适用于小学/初中阶段，可根据实际调整）

四、班会对象

小学高年级或初中学生（可根据年龄段调整内容深度）

五、班会准备

教师准备：

制作PPT课件（包括定义、案例、应对策略等内容）。

准备情景模拟案例（如被嘲笑、被孤立等场景）。

准备互动道具（如角色卡片、留言板等）。

学生准备：

提前搜集校园欺凌相关新闻或身边案例。

六、班会流程

环节1：导入（5分钟）

故事导入：

播放匿名校园欺凌受害者手记的录音或教师讲述真实改编案例（如“小明的困境”）。

提问：“如果你是小明，你会怎么做？”引发学生思考。

环节2：校园欺凌的定义与类型（10分钟）

概念讲解：

-通过PPT展示欺凌定义：“故意、重复的伤害行为，形式包括言语、行为、孤立、网络等。”

分类解释：

言语欺凌（嘲笑、威胁）

肢体欺凌（推搡、抢夺）

关系欺凌（孤立、散布谣言）

网络欺凌（社交媒体恶意评论）

互动问答：

提问：“你认为以下哪些行为属于欺凌？（多选）”

A.临时抢走同学文具

B.长期排挤不喜欢的同学