统编版六年级语文下册《匆匆》教学设计.pdfVIP

课题《匆匆》课时2

本课内容是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人的散文。文

教材章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了

分析作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉

醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。

班里部分学生阅读过《匆匆》这部作品，对作品内容有一定的了

学情解。学生有一定的独立阅读能力，能比较快速地浏览课文内容，能表

分析达一定的阅读见解。教学过程中要充分发挥学生的学习自主性，尊重

学生的阅读体验。

教1.自主学习字词，会认会写6个生字，理解字义，识记字形。

学2.有感情地朗读课文，背诵课文。

目3.读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好

标处。

4.学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对时间的流逝的

感触，仿照第3