小学一年级数学 10 的再认识 知识清单.docx

小学一年级数学10的再认识知识清单

一、课标定位与教材解析

（一）【核心素养导向】本节课的课标依据与育人价值

根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本节课属于“数与代数”领域第一学段的内容，其核心指向“数与运算”主题。课标强调，要让学生在具体情境中感悟“数”是对数量或事物顺序的抽象，理解数的意义、表示方法以及数量关系。对于“10的再认识”这一特定课时，其育人价值远不止于认识一个新的数，而在于引导学生经历从“数量”到“数”，再到“数位”与“计数单位”的认知飞跃，初步感悟数的概念本质上的一致性。这节课是学生数概念发展的一次关键跃升，是从“逐一计数”迈向“按群计数”的里程碑，是后续学