小学六年级科学《地球系统》专题复习教学设计（2025小升初讲练测）.docxVIP

小学六年级科学《地球系统》专题复习教学设计（2025小升初讲练测）

【课标依据】本设计严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“地球系统”核心概念的要求，立足于“地球是一个由不同圈层组成的有机整体”这一大观念，旨在帮助学生从系统的视角认识地球的圈层结构、圈层之间的物质交换与能量传输，以及由此驱动的各种自然现象和地表塑造过程5。作为小升初复习阶段的讲练测一体化设计，本课不仅承担着知识梳理与查漏补缺的功能，更承担着提升学生科学思维、探究实践能力和综合应用水平的重任。

【核心素养导向】

科学观念：构建“地球系统”整体观，理解大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的相互作用；建立物质与能量守恒思想，认识水循环、岩石圈物质循环过程中的迁移与转化。

科学思维：运用模型建构的方法解释抽象的地球内部结构与圈层互动；基于证据进行推理与论证，分析天气现象、地形变化背后的成因机制；发展批判性思维，辨析人类活动对地球系统的正负效应。

探究实践：熟练使用观测仪器（气温计、雨量器、风向标），能设计模拟实验（如水土流失、火山喷发），能制作结构模型（地球内部模型、三球仪模型），并能基于数据进行分析与解释。

态度责任：增强探索地球奥秘的好奇心，形成尊重证据、实事求是的科学态度；树立人与自然和谐共生的生态文明理念，强化保护地球家园的责任感与行动自觉。

【教学背景分析】

授课对象为