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北师大版二年级数学下册《认识直角》基础练习

小朋友们，我们已经认识了角，知道角有一个顶点和两条边。今天，我们要重点来认识一种非常特殊又很常见的角——直角。通过下面的练习，让我们一起来巩固对直角的认识吧！

一、知识回顾：直角是什么样的？

首先，我们来回忆一下：

*直角就像我们课本封面上的那个角，也像我们用的三角板上最大的那个角，它的大小是固定不变的。

*所有的直角都是一样大的。

*我们可以用三角板上的直角作为“小尺子”来判断一个角是不是直角。

二、动手判断：下面的角是直角吗？

请小朋友们仔细观察下面的角，想一想，哪些是直角？哪些不是直角？可以拿出你的三角板，用三角板上的直角比一比哦！

（此处可配简单的角的图形，例如：）

1.一个标准的直角

2.一个比直角小的锐角

3.一个比直角大的钝角

4.另一个标准的直角

小任务：

*在你认为是直角的图形下面画“√”，不是直角的画“×”。

*说说你是怎么判断的？（提示：用三角板的直角顶点对顶点，一条直角边对一条边，看另一条边是否重合。）

三、火眼金睛：在图形中找直角

下面这些图形中藏着不少直角呢，我们一起来找一找，数一数。

（此处可配简单的平面图形，例如：）

1.长方形（或正方形）

2.直角三角形

3.一个含有多个角的组合图形（如带直角的梯形或不规则图形）

小任务：

*数一数每个图形中