部编五年级语文下册第5课《草船借箭》公开课教学设计.docxVIP

部编五年级语文下册第5课《草船借箭》公开课教学设计

一、教材分析

《草船借箭》节选自我国古典文学名著《三国演义》第四十六回，讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害，诸葛亮足智多谋，利用天时地利人和，成功向曹操“借”得十万支箭的故事。课文情节曲折，人物形象鲜明，是培养学生阅读古典名著兴趣、感受人物智慧、学习写作方法的优秀范本。教学中，应引导学生在把握故事情节的基础上，重点体会诸葛亮的神机妙算，并初步感受古典小说的语言魅力。

二、学情分析

五年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学赏析能力。他们对《三国演义》的部分人物和故事可能有所耳闻，这为学习本课奠定了一定的基础。但对于古典小说的语言特点、复杂的人物关系以及深层的谋略智慧，学生理解起来仍有难度。因此，教学中需搭建适当的支架，引导学生由浅入深，逐步感悟。

三、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解“妒忌、神机妙算”等词语的含义；能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，理清故事的起因、经过、结果。

2.过程与方法：通过品读关键词句、小组讨论、情境想象等方式，体会诸葛亮的神机妙算，并学习通过人物的言行神态来分析人物特点的方法。

3.情感态度与价值观：感受诸葛亮的足智多谋、沉着冷静，激发阅读古典名著的兴趣，初步体会中国传统文化的博大精深。

四、教学重难点

*重点：理解诸葛亮是如何利用天时