人教版一年级数学上册《6和7的认识》单元整体教学设计（第一课时）.docx

人教版一年级数学上册《6和7的认识》单元整体教学设计（第一课时）

【教材分析·深度解读与定位】

本课隶属于人教版一年级上册第五单元“6—10的认识和加减法”，是数概念扩展的关键节点。在此之前，学生已经系统学习了0—5的认识、比大小、第几、分与合以及简单的加减法，积累了一定的数数、摆弄学具和观察情境图的经验。从知识体系上看，6和7的认识不仅是数范围的第一次扩展，更是后续学习8、9、10以及20以内进退位加减法的基础，起着承上启下的核心作用。

教材编排体现了“从具体到抽象，从感性到理性”的认知规律。主题图“教室大扫除”提供了丰富的数数资源，既有数量为6的人物和桌子，也有数量为7的人物和