小学三年级数学《时间与数学：寻找共同的休息日》跨学科主题教学设计.docx

小学三年级数学《时间与数学：寻找共同的休息日》跨学科主题教学设计

一、基本信息与设计理念

（一）基本信息

【学科年级】小学数学三年级

【课题名称】时间与数学：寻找共同的休息日

【课时安排】1课时（40分钟）

【教材版本】北师大版三年级上册第8章第3节

（二）设计理念

【非常重要】本节课的设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》中关于“综合与实践”领域的要求，旨在改变学科知识的孤立传授，打破数学与其他学科之间的壁垒。本设计以“寻找共同的休息日”这一核心任务为驱动，引导学生经历“发现实际问题——提出数学问题——分析数量关系——形成解决方案——回顾反思拓展”的全过程。教学设计深