小学三年级数学《曹冲称象的故事》主题式教学设计.docx

小学三年级数学《曹冲称象的故事》主题式教学设计

一、教学目标与核心素养定位

【基础】目标一：学生能够清晰、完整地复述曹冲称象的故事，准确提炼出故事中蕴含的“等量的等量相等”和“总量等于各分量之和”这两个基本数学事实，初步感悟等量代换的数学思想，并能用自己的语言解释其含义。

【重要】目标二：通过课前小调查、课堂展示与交流，学生能识别生活中常见的测量质量的工具（如电子秤、台秤、天平、磅秤等），并了解它们各自的特点与适用场景。

【重要+高频考点】目标三：学生能认识质量单位克（g）、千克（kg）和吨（t），通过掂一掂、称一称、估一估等实践活动，亲身感知1克、1千克、1吨的实际“量感”，建立起清晰的