原创力文档新中国义务教育发展历程及其评价
武汉大学教育科学学院朱永辉周雅婷周婷婷
内容提要：建国以来，中国的义务教育经历了三个不同的发展时期，中国的义
真实反映和表达义务教育旨在倡导的是所有儿童平等享有接受教育的权利每一个儿童都是特殊的表达了一种全民教育EducationForAll全纳教育InclusiveEducation基本理念这一理念对于教育实践提出的要求是保证人人都能做一个真正独
务教育在坎坷与争论中步入了21世纪。新世纪义务教育发展是关键，但发展的前
提是如
新中国义务教育发展历程及其评价
武汉大学教育科学学院朱永辉周雅婷周婷婷
内容提要：建国以来，中国的义务教育经历了三个不同的发展时期，中国的义
真实反映和表达义务教育旨在倡导的是所有儿童平等享有接受教育的权利每一个儿童都是特殊的表达了一种全民教育EducationForAll全纳教育InclusiveEducation基本理念这一理念对于教育实践提出的要求是保证人人都能做一个真正独
务教育在坎坷与争论中步入了21世纪。新世纪义务教育发展是关键，但发展的前
提是如
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