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小学语文二年级下册《小毛虫》核心素养知识清单

一、课程标准与核心素养定位

【基础】【纲领】

本篇课文《小毛虫》是意大利艺术家达·芬奇创作的一篇寓言故事，位于部编版小学语文二年级下册第七单元。本单元的人文主题聚焦于“改变与成长”，旨在引导学生通过阅读故事，领悟自然界的规律与人生的哲理。依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对于第一学段（12年级）的要求，本课的教学设计与知识建构需紧扣“核心素养”的四个维度进行深化。

（一）文化自信

通过阅读世界文学经典作品（达·芬奇寓言），引导学生感受不同文化背景下对“坚韧”、“自信”、“规律”等普世价值的共同追求。理解中华民族传统文化中“天行健，君子以自强不息”的积极进取精神与文中“尽心竭力”的小毛虫精神是相通的，树立积极乐观的人生态度，增强对生命成长这一文化母题的认同感。

（二）语言运用

1.【重要】识字与写字：集中识记本课16个要求会认的生字，能够正确、规范地书写8个要求会写的生字。重点掌握“纟”（绞丝旁）汉字的构字规律，理解“纺、织、编”等字与丝线、纺织的关系。

2.阅读与积累：能正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中理解并积累“生机勃勃”、“九牛二虎之力”、“尽心竭力”、“与世隔绝”、“色彩斑斓”等经典词语，并能尝试在口语交际和写话中运用。

（三）思维能力

1.【难点】对比思维：学习并运用对比的阅读策略。通过梳理小毛虫变