原创力文档《倾听与表达》教案-2025-2026学年苏科版初中心理
健康九年级
一、学情分析
九年级学生身心趋于成熟，独立意识、自我意识强烈，但沟通素养普遍存在
明显短板，适配初三人际、亲子、师生沟通场景的能力不足。现阶段学生面临备
考压力，情绪敏感、心态浮躁，在日常沟通中问题突出：多数学生习惯自我表达、
忽视主动倾听，急于反驳、敷衍倾听，导致无法理解他人意图，引发亲子矛盾、
师生误会、同伴冲突；部分学生不懂科学表达，习惯情绪化沟通、指责式沟通，
不会清晰传递自身感
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