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小学二年级信息科技《与计算机交朋友》核心知识清单

一、课程定位与核心素养目标

【学科视野】本课程属于信息科技领域，针对小学二年级学生的认知特点，依据《义务教育信息科技课程标准》核心素养导向进行设计。课程旨在通过“与计算机交朋友”这一主题，帮助学生建立对信息科技学科的情感联结，初步形成利用计算机解决学习和生活中问题的意识。本课是学生系统接触计算机的起点，其价值不仅在于知识与技能的点状获取，更在于通过亲身体验，感知计算机作为“数字伙伴”的交互性与工具性，为后续学习奠定认知基础和操作规范。

【核心素养指向】主要包括四个方面：一是信息意识，培养学生对计算机这一信息处理工具的敏感度和应用需求，意识到计算机在现代生活中的普遍存在与重要作用【基础】；二是计算思维，通过理解计算机的组成（输入、处理、输出）这一基本工作逻辑，初步建立“系统”的概念，为后续理解算法和程序做铺垫【重要】；三是数字化学习与创新，鼓励学生尝试用计算机去获取信息、创造作品，激发探索精神【基础】；四是信息社会责任，教导学生正确、规范地使用计算机，爱护设备，遵守机房规则，养成良好的数字行为习惯【非常重要】。

【课程内容结构化】本课将围绕“认识—拆解—体验—规范”的逻辑主线展开。首先从宏观上感知计算机的社会应用价值，激发兴趣；其次从中观上理解计算机系统由硬件和软件构成的基本原理；再次从微观上辨识常见的硬件设备及其功能，