2.3.4 病毒 教学设计 生物人教版七上.docx

课题名称

病毒

课型

新授课

教学内容分析

1、教材地位与作用

本节是微生物章节收尾课时，承接细菌、真菌的细胞结构、营养与生殖知识，完善学生对微生物类群的认知链条；同时联系传染病防控、生物技术应用等生活实际，为后续学习免疫、生物进化、生物技术应用铺垫基础，是落实“结构与功能相适应”生命观念的关键课时。

2、教学分析

本节课选自第二单元第三章第四节，围绕病毒的发现历程、分类、结构、增殖、与人类关系五大核心内容展开，采用史料研读、图文对比、案例分析、小组讨论的方式开展教学，让学生区分病毒与细胞生物的本质差异；前序已学细胞基本结构、细菌真菌特征，本节补充无细胞结构的特殊微生物，后续衔接人体免疫、