部编版道德与法治小学六年级上册9《知法守法依法维权》教学设计.docxVIP

部编版道德与法治小学六年级上册9《知法守法依法维权》教学设计

一、课题名称

知法守法依法维权

二、授课年级

小学六年级上册

三、课时安排

2课时

四、教材分析

《知法守法依法维权》是部编版道德与法治六年级上册第四单元“我们受法律保护”中的第三课。本单元旨在引导学生认识法律对未成年人的特殊保护，了解与自身相关的基本法律知识，初步树立法治观念。本课承接前两课对未成年人保护法的学习，进一步聚焦于法律的普遍约束力以及公民在法律面前的权利与义务，核心在于帮助学生从“知法”层面深化到“守法”和“用法”层面，理解法律既是行为的底线，也是维权的武器，最终培养学生的法治素养和初步的依法维权能力，为他们未来成为一名合格公民奠定基础。

五、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对社会现象有了自己的观察和思考。他们在日常生活中可能听说过“法律”这个词，对一些社会热点案件或身边发生的纠纷有所耳闻，甚至可能有过一些模糊的权利意识，比如“别人不能随便拿我的东西”。然而，他们对法律的具体概念、作用，以及如何运用法律保护自己等方面的认识往往是零散、模糊甚至存在偏差的。他们渴望了解规则，也关注公平正义，但同时也容易受到不良社会风气或网络信息的误导。因此，本课教学需要贴近学生生活实际，通过具体案例和情境体验，引导他们主动探究，将抽象的法律知识转化为可感知、可理解的生活智慧。

六、教学