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小学六年级劳动教育《家庭财务小管家》教学设计

〖本节课属于劳动教育课程中的生产劳动与日常生活劳动融合范畴，【重要】旨在通过项目式学习，引导学生从单纯的消费者转变为家庭财务的参与者和观察者。课程设计遵循“价值体认—能力习得—习惯养成”的递进逻辑，深度融合数学学科的统计知识、道德与法治学科的感恩教育与家庭责任感培养，体现跨学科教学理念。〗

〖【非常重要】本教学设计以2022年版《义务教育劳动课程标准》为依据，紧扣“任务群2：生产劳动”中“传统工艺制作”与“新技术体验与应用”的拓展延伸，以及“任务群1：日常生活劳动”中“整理与收纳”的统筹思维，将抽象的理财概念具象化为可操作的“制作收支表”这一劳动技能。通过真实情境驱动、项目化实施、精细化评价，旨在培育学生“严谨细致、精益求精”的劳动品质和“量入为出、感恩持家”的劳动价值观。〗

一、教学基本信息

〖【基础】课题名称：《家庭财务小管家——制作与分析家庭收支表》〗

〖【基础】授课年级：小学六年级〗

〖【基础】课时安排：共2课时（每课时40分钟）。第一课时：数据侦探——家庭收入支出调查与记账；第二课时：制表分析师——收支表的制作与优化建议。〗

〖【基础】教学准备：〗

（一）教师准备：1.设计并打印《家庭一周收支调查表（学生版）》、《收支记账表示例（多格式）》、《家庭收支分析报告》模板。2.制作多媒体课件，包含家庭收支场景图片、记账表示例、简