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人教版小学语文1-12册古诗分类整理

古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，也是小学语文教育的重要组成部分。人教版小学语文教材中精选了众多脍炙人口的古诗，它们或描绘自然风光，或抒发真挚情感，或蕴含深刻哲理，陪伴着一代又一代少年儿童成长。为方便同学们系统学习与回顾，现将人教版小学语文1至12册中的古诗按主题进行分类整理，希望能对大家有所助益。

一、童趣生活与自然咏叹

这一类古诗多以儿童的视角或贴近生活的场景入手，描绘了纯真的童趣、四季的更迭、山水的秀美以及花鸟虫鱼的生机，充满了生活气息和自然之美。

（一）四季风光

*《咏柳》（贺知章，唐）——描写春天柳树的婀娜多姿。（入选册数：三年级下册）

*《春晓》（孟浩然，唐）——春日清晨的即景，充满生机与诗意。（入选册数：一年级下册）

*《凉州词》（王之涣，唐）——描绘了黄河远眺的壮阔景象，虽非专写季节，但“春风不度玉门关”暗含边塞春迟之意。（入选册数：四年级上册）

*《小池》（杨万里，宋）——初夏池塘的细腻景致，小荷才露，蜻蜓立上头。（入选册数：二年级下册）

*《晓出净慈寺送林子方》（杨万里，宋）——盛夏西湖“接天莲叶无穷碧”的壮美。（入选册数：三年级下册）

*《山行》（杜牧，唐）——秋日山行所见的枫林晚景，“霜叶红于二月花”。（入选册数：二年级上册）

*《赠刘景文》（苏轼，宋）——描绘秋末