小学音乐四年级上册《那达慕之歌》教案 665049.docx

小学音乐四年级上册《那达慕之歌》教案

一、教学内容分析

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确指出，音乐课程应引导学生感知、体验、理解音乐文化多样性，发展艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养。本课《那达慕之歌》选自人教版小学音乐四年级上册，是一首典型的蒙古族短调风格歌曲，描绘了那达慕大会欢腾热烈的场景。在课程标准的宏观坐标下，本课教学将超越单纯的歌曲学唱，致力于构建一个多元文化体验与综合音乐能力发展的立体空间。从知识技能图谱看，本课处于“民族音乐文化”主题单元的深化节点。学生在三年级已初步接触过蒙古族音乐（如《草原上》），本节课需在巩固大跳音程、附点节奏等既有知识的基础上，重点掌握具有