小学数学教师课后辅导工作计划.docxVIP

小学数学教师课后辅导工作计划

一、指导思想

本学期，我将以“双减”政策为指引，立足小学数学教学实际，充分认识课后辅导对于巩固学生知识、提升学习能力、培养学习兴趣的重要性。课后辅导工作将坚持“以生为本、因材施教”的原则，关注学生个体差异，旨在帮助学生夯实数学基础，克服学习困难，拓展数学思维，激发数学学习兴趣，培养良好的学习习惯，促进学生全面发展，努力让每个学生都能在原有基础上获得最大程度的进步。

二、辅导对象与学情分析

辅导对象：主要面向本班在数学学习上存在不同层次需求的学生。大致分为两类：一是学习有困难，基础知识掌握不牢固，作业完成吃力，需要重点补差的学生；二是学有余力，对数学有浓厚兴趣，渴望拓展知识面、提升解题能力的学生。

学情分析：在正式开展辅导前，我将通过日常观察、作业批改、课堂表现、单元检测、与学生及家长沟通等多种方式，全面了解这两类学生的具体情况。包括他们的知识掌握程度、学习习惯、思维特点、兴趣点及存在的薄弱环节。例如，对于补差学生，要明确其是计算不过关，还是概念理解不清，或是应用题审题能力欠缺；对于拓展学生，则要了解其现有知识储备，以便选择合适的拓展内容和难度。

三、辅导目标

1.对于学习有困难的学生：

*帮助他们巩固数学基础知识，理解并掌握基本概念、公式和运算规则。

*提升基本运算能力和解题技能，确保能够独立完成基础性作业。

*克服学习数学的畏难