小学美术一年级上册沪教版19刷牙的好帮手产教融合教案.pdfVIP

小学美术一年级上册沪教版（新教材）19刷

牙的好帮手产教融合教案

用星级自评表形态准度色彩表现创意符号功能表达学生根据完成情况涂星教师根据星级提供针对性指导

一、教学内容分析

本节课以牙刷为载体，引导学生观察其形态特征（刷头的弧线、刷柄的直曲组

合）、色彩层次（主体色与点缀色的呼应）及功能符号（如刷毛的疏密表现），通

过“具象观察—抽象提炼—创意表现”的路径，将生活用品转化为美术语言。教学

内容与学生已有知识的联系：基于学生已掌握的圆形、直线等基本图形绘制能力及

对日常用品的初步感知，本课通过“观察细节—联想功能—艺术化表达”的递进，

衔接其原有的线条运用与色彩认知经验，引导从简单模仿到个性化创作，强化美术

与生活的联结。

二、核心素养目标

学科观念：感知牙刷的形态与功能美，建立生活用品与艺术表现的联结。思维

语言教学内容与学生已有知识的联系基于学生已掌握的圆形直线等基本图形绘制能力及对日常用品的初步感知本课通过观察细节联想功能艺术化表达的进衔接其原有的线条运用与色彩认知经验引导从简单模仿到个性化创作强化美术与生活的联结二核心素养目标学科观念感知

方法：通过观察细节联想功能，培养创意构思与形象转化能力。探究实践：运用绘

画材料表现