原创力文档基于文本特质与核心素养的《草船借箭》
果链中二提升层思辨深化对比谋的境界差异设计意图解决读深文本的问题通过人物对比理解谋略的道德维度与格局差异这是草船借箭最核心的文化内涵作业内容周瑜的计与诸葛亮的谋本质上有什么不同请从设计目的实施手段结果影响三个维度完成表格对比并写一段字左右的
课堂作业设计
《草船借箭》作为《三国演义》中最具代表性的“谋略叙事”篇
章，其文本价值在于通过紧凑的情节、鲜明的人物对比，传递古典
智慧的核心——“谋”的格局与境界。课堂作业作为阅读教学的延伸，
需紧扣“小说的情节逻辑”“人物的性格维度”“谋略的现实观照”三大
核心，
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