2026新苏教版一年级下册语文《水滴的旅行》教学设计.docxVIP

2026新苏教版一年级下册语文《水滴的旅行》教学设计

一、教材分析

《水滴的旅行》是2026新苏教版一年级下册语文教材中的一篇充满童趣和科学启蒙色彩的课文。本文以拟人化的手法，生动形象地描绘了小水滴从大海出发，历经蒸发、凝结、降雨（或降雪）等过程，最终回到大海的奇妙旅行。课文语言浅显易懂，富有节奏感和想象力，将水的循环这一复杂的自然科学现象巧妙地融入一个引人入胜的童话故事中。

通过学习本文，不仅能让学生初步了解水的循环过程，激发其对自然科学的好奇心和探索欲望，更能在潜移默化中培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。同时，课文中展现的大自然的奇妙与和谐，也有助于培养学生热爱自然、保护环境的情感。本课文图文并茂，符合一年级学生的认知特点，是培养学生语文核心素养，实现语文学科与科学学科初步融合的优秀载体。

二、学情分析

一年级下学期的学生，经过上学期及本学期前一段时间的学习，已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力。他们对童话故事抱有浓厚的兴趣，乐于倾听和模仿，想象力丰富。大部分学生能够借助拼音朗读浅显的课文，并对身边的自然现象充满好奇，如“天为什么会下雨”“水烧开了为什么会冒气”等。

然而，“水的循环”这一科学概念对于一年级学生而言相对抽象，他们对“蒸发”“凝结”等专业术语的理解存在困难。同时，他们的逻辑思维能力尚在发展中，对于水滴旅行的“起点”和“终点”以及“循环往复”的特点不易把握。