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2026年山东省东营市中考数学试题

一、试题整体风格与核心素养导向

本年度东营市中考数学试题在结构上保持了相对稳定，题型、题量与分值分布延续了近年来的成熟模式，确保了考试的连续性与公平性。试题整体难度梯度设置合理，既有基础题目的平稳过渡，也有中档题目的能力区分，更有少量拔高题目的思维挑战，较好地实现了对不同层次学生数学水平的甄别。

核心素养的渗透是本套试题最鲜明的特色。试题不再仅仅局限于知识的记忆与简单应用，而是将数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养的考查融入到具体题目之中。例如，在实际应用题中，考查学生从文字信息中抽象出数学模型的能力；在几何证明题中，考查学生的逻辑推理与空间想象能力；在统计与概率题目中，则注重数据分析观念的培养。这种全方位、多角度的素养考查，引导学生从“解题”向“解决问题”转变，从“学会数学”向“会学数学”深化。

二、知识覆盖面与重点内容的考察

试题全面覆盖了《义务教育数学课程标准》中规定的初中阶段主要知识领域，包括“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”以及“综合与实践”。各领域知识占比与教学课时安排基本吻合，体现了命题的全面性与基础性。

*数与代数部分：重点考查了实数的基本运算、代数式的化简求值、方程（组）与不等式（组）的解法及应用、函数的概念、图像与性质。其中，函数作为代数的核心内容，依然是考查的重中之重，涉