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- 2026-08-13 发布于陕西
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核心素养目标
文化自信:感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
语言运用:能说出花园发生的变化和巨人的转变。
思维能力:能边读边想象花园奇幻的景象。
审美创造:能发挥想象,把孩子们和巨人在花园里一起玩耍的情景写下来。
课前解析
《巨人的花园》是英国著名作家王尔德的童话作品。讲述了一个孤独、不懂得与别人分享
的巨人在孩子们的感化、启发下变得和善、无私的故事。
课文运用对比的手法展开故事情
核心素养目标
文化自信:感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
语言运用:能说出花园发生的变化和巨人的转变。
思维能力:能边读边想象花园奇幻的景象。
审美创造:能发挥想象,把孩子们和巨人在花园里一起玩耍的情景写下来。
课前解析
《巨人的花园》是英国著名作家王尔德的童话作品。讲述了一个孤独、不懂得与别人分享
的巨人在孩子们的感化、启发下变得和善、无私的故事。
课文运用对比的手法展开故事情
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