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心理健康教育工作制度

第一章总则

第一条指导思想

为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，促进师生身心健康和谐发展，培养担当民族复兴大任的时代新人，依据国家相关法律法规及教育方针，结合本校（或本单位，下同）实际，特制定本制度。本制度旨在构建科学、系统、规范的心理健康教育工作体系，为师生提供坚实的心理支持与保障。

第二条基本原则

心理健康教育工作应遵循以下原则：

（一）科学性原则：以心理学、教育学等相关学科理论为指导，确保教育内容与方法的科学性和专业性。

（二）人文关怀原则：尊重师生的个体差异与人格尊严，以积极关注、理解接纳的态度开展工作，营造温暖、安全的心理氛围。

（三）发展性与预防性相结合原则：以促进师生心理发展、潜能开发为重点，同时加强心理问题的早期识别与干预，防患于未然。

（四）全员参与原则：构建学校、家庭、社会协同联动的心理健康教育网络，形成党政统筹、部门协作、全员参与的工作格局。

（五）保密原则：严格遵守心理辅导与咨询的保密规范，保护师生的个人隐私，维护其合法权益。

第三条适用范围

本制度适用于本校全体教职工及学生的心理健康教育工作。

第二章组织机构与职责

第四条领导小组

学校成立心理健康教育工作领导小组，由校长（或单位主要负责人）任组长，分管校领导任副组长，成员包括德育处（学生处）、教务处、团委、工会、后勤保障处、校医院（卫生室）及各院系（部门）主