是理解数的意义试题设计围绕四个关键点数的组成第小题考查几个十几个一的本质避免数字顺序颠倒比如不是数的顺序第小题通过比大比小的数强化以内数的排列规律数的大小第小题结合整十数一位数的比较考查先比十位再比个位的方法估计意识第题和估铅笔培养用数感判
第一单元加与减(一)(20以内的退位减法)
单元试题
一、直接写出得数(共16分)
1.11-9=12-8=13-7=14-6=
2.15-8=16-9=17-8=18-9=
3.13-
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