三年级语文下册《纸的发明》课后作业布置.docxVIP

《纸的发明》课后巩固与拓展作业设计

一、基础积累篇——温故知新

同学们，学习了《纸的发明》这篇课文，我们了解了纸的由来及其对人类文明的巨大贡献。现在就让我们通过一些小练习，把课文中的知识点巩固下来吧！

1.字词积累我能行：

*请你认真抄写课文中的以下词语，每个词语抄写两遍，并给加点的字注上拼音：

（此处可根据课文实际生字词调整，例如：创造、携带、蔡伦、改进、欧洲、社会等）

*选择其中2-3个词语，各造一个通顺的句子，写在练习本上。

2.课文回顾我知道：

*回忆课文内容，填空：

早在几千年前，我们的祖先把文字刻在（）上，后来又刻在（）上；再后来，人们把文字写在（）和（）上，但这些书写材料都有各自的缺点。直到（）时期，（）改进了造纸术，造出了既（）又（）的纸，这种造纸方法就传承了下来。

*纸的发明有什么重要意义呢？请用课文中的一句话来回答。

二、理解感悟篇——深思细品

1.小小思考家：

*为什么说蔡伦改进的造纸术是一项“伟大的发明”？请结合课文内容，说说你的理解。（至少写出两点理由，可以和爸爸妈妈讨论哦！）

*想一想，在纸发明之前，人们记录事情会遇到哪些困难？纸的出现给人们的生活带来了哪些便利？

2.我想对你说：

*学习了蔡伦改进造纸术的故事，你想对蔡伦说些什么呢？请写下你的心里话，注意把句子写通顺，表达出