小学劳动四年级上册《绳编盘绕艺术·茶垫设计》知识清单.docxVIP

小学劳动四年级上册《绳编盘绕艺术·茶垫设计》知识清单

一、学科本质与核心素养定位

（一）【基础】课程性质与育人价值

本内容隶属于小学劳动课程四大领域中的“传统工艺制作”任务群。其核心育人价值并非简单地教会学生“编一个垫子”，而是通过绳编茶垫这一载体，实现以下目标：

1、劳动观念的启蒙：引导学生理解“生活需要劳动创造”，精美的日用品源于双手的智慧与辛劳，体会劳动创造美好生活的真谛。

2、传统工艺的传承：初步感知绳编这一古老技艺的历史脉络与文化内涵，增强对民间手工艺的认同感与保护意识。

3、工匠精神的培育：在盘绕、缝合、塑形的过程中，磨炼耐心、细心，追求作品的美观与牢固，初步形成专注负责、精益求精的劳动品质。

4、问题解决的实践：鼓励在制作中发现问题（如绳头松散、形状不规整），并尝试运用多种方法独立解决，发展实践创新能力。

（二）【重要】跨学科链接点

1、数学（图形与几何）：涉及圆形、螺旋线、同心圆、对称、排列与组合（单元图案）等概念，是几何知识在手工中的直观应用。

2、美术（设计与应用）：涉及色彩搭配、点线面的构成、立体造型、装饰美化，是审美素养在实用物品设计中的体现。

3、物理（材料与力学）：感受不同材质绳子的柔韧性、摩擦力；体会缝合与盘绕结构如何增加物品的承重能力与牢固度。

二、核心概念与基本原理

（一）【基础